2.0只是一个符号,一个象征,它是“创新”的代名词。――――KEVEN
看到新涯的新博文:我们为什么不提倡WEB2.0+图书馆=图书馆2.0,引发了一点思考。
我的想法是,“图书馆2.0”作为一个新概念,必然有其发展演化的过程,目前仍然处于众说纷纭的阶段,随着实践的发展和思考的深入,必然会为它赋予更深的内涵。
关于图书馆2.0的定义,除了上面那个著名公式所代表的技术应用说以外,还有服务模式和服务哲学说(Michael Casey)、思考方式和行为方式说(Casey Bisson)、互动空间说(Sarah Houghton)等等(见图书馆2.0的七个定义)。
甚至还有另外两个完全与技术无关的公式:
library2.0=(书及其它东西+人+根本的信任)×参与(Darlene Fichter)
图书馆2.0=网络时代的读者+不甘寂寞的图书馆+错综复杂的关系网络(一丝不狗)
(插播八卦:图书馆2.0正是处于这样让人不明所以,所以思春多情的阶段。(by游园))
虽然图书馆2.0更强调实践,而不是太多的概念辨析,但是作为一个已经进入了图书馆学专业术语体系的词汇,仍然有必要澄清一些观点。
笔者认为:WEB2.0+图书馆=图书馆2.0,这个公式其实仍然可以成立,只不过不能再简单地解读为“WEB2.0技术在图书馆的应用”。如果图书馆只是一个应用的对象,library2.0这个词条早就从维基百科中被删除了。
在数学公式中,“+”的两边必然是两个同类的变量,在WEB2.0+图书馆=图书馆2.0这个公式中,“图书馆”也不应只是一个限定词,而是与WEB2.0对等甚至更重要的主体词。
我们可以将“+”理解为:
应用:有选择的技术应用;
渗透:开源、互动、用户中心、无所不在、惠及长尾等理念对图书馆行业的渗透;
结合:WEB2.0技术和理念与图书馆独有的核心价值、职业伦理、服务模式以及现状等相结合,催生出的变革。
早期的定义显示了技术的冲击,以及图书馆人憧憬的技术救图的美好愿景。技术的发展是明晰的,技术应用的效果是显而易见的,以技术入定义会让人容易理解。然而WEB2.0本身就不是一个纯粹的技术概念,它甚至也不仅仅是技术+理念,更深层的原因是社会本身的演进。有人从经济学的角度解析WEB2.0的产生:在丰饶经济学下,丰饶的是用户和消费者的选择权,稀缺的是选择的有效性;而在稀缺经济学中,则正好相反。所以,基于丰饶经济的社会现实,必然会带来一系列的革命性的需求,Web2.0只是人的行为在最接近意识层面的一种变革。这种丰饶与稀缺的概念不是同样适用于信息经济学吗?那么我们是不是也可以认为图书馆2.0是丰饶的信息导致的变革呢?
当我们透过技术的表象,看到社会发展最本质的规律,其实是以人为中心、以生活方式为中心的经济在推动,我们就会更深刻地理解2.0“以人为本”的根本思想。康德早就将“人是目的”列为其“道德三律令”的核心内容。图书馆2.0的发展,也将更多地依赖人的作用,而不是技术。
WEB2.0+图书馆=图书馆2.0,就让我们理解为是WEB技术的一次飞跃与图书馆精神相结合的一个时代吧。