七七云 » 致加西亚的信 http://yy.iyatou.com 云影流光的BLOG Mon, 26 Dec 2011 15:31:26 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.2 en hourly 1 图书馆员也需要励志 http://yy.iyatou.com/archives/20.html http://yy.iyatou.com/archives/20.html#comments Wed, 02 Jul 2008 11:46:49 +0000 admin http://yy.iyatou.com/?p=20 ]]> 昨天上午听到丫枝说：今天是妈妈87岁生日。开始还没反应过来，原来是七一党生日。下午在馆里听了一个报告，政管学院副院长讲“中国的群体性事件”，都是社会阴暗面。馆长总结发言说：本来到了灾区，感觉中国有点希望了，现在一听郑教授的报告，看来和谐之路还很漫长。

报告之后是馆内交流，几个部主任交了新书记布置的家庭作业：《致加西亚的信》一书读后感。 

记录一二：

背景材料： 

《致加西亚的一封信》，作者：艾尔伯特·哈伯特（1856-1915）。在2000年被美国《哈德森年鉴》和《出版商周刊》评为有史以来世界最畅销书第6名，各种版本累计销售量近8亿册。仅次于《圣经》、《毛主席语录》、《麦加菲读本》、《英语语法原理》、《吉尼斯纪录大全》等作品。该书被译成了德、法、西、土、日、俄、汉等许多不同语种，摆到了世界上各行各业领导者、管理者的案头。老布什将本书作为礼物送给了他的长子乔治·布什，也就是现任美国总统，并告诉他：这是一本“非常恐怖”的书，是我要给你的人生所上的“最最重要的一课” 。

一、陈书记的感想：两种解读：“敬业”和“自主” 

敬业

　　1.敬业的标准 

敬重、敬佩、尊敬自己的事业 

2.敬业是一种趋势 

工作交叉的地方要主动承担空白的盲区； 

敬业之中感受到自我的提升。 

3.敬业是一种境界 

　　干自己喜欢干的事； 

　　不要为外界所干扰，要为自己的事业奉献； 

　　要有自知之明，要自律。 

自主 

1.自信 

自信是一种前提 

2.自然 

自然是一种结果。（有个性的人容易犯错误，也容易出成果。） 

3.自主与创新 

二、阅览部主任的感想：　读《谁动了我的奶酪？》有感 

没讲加西亚，讲了另一本书《谁动了我的奶酪。 

我们每个人的内心都有自己想要的“奶酪”，我们追寻它，想要得到它，因为我们相信，它会带给我们幸福和快乐。而一旦我们得到了自己梦寐以求的“奶酪”，又常常会对它产生依赖心理，甚至成为它的附属，这时如果我们忽然失去了它，或者它被人拿走了，我们将会因此而受到极大的伤害。 

生活在这样一个快速、多变和危机的时代，每个人都可能面临着与过去完全不同的境遇，人们时常会感到自己的“奶酪“在变化。各种外在的强烈变化和内心的冲突相互作用，使人们在各种变化中茫然失措，先是追问—到底是谁动了“我的奶酪“？然后对新的生活状况无所适从，不能正确应对并陷入困惑之中难以自拔。 

回顾几年来我们已经经历的三次人事制度改革，面对编制减少，面对岗位流动，面对要求提高，《谁动了我的奶酪》四位主角的思维恰恰反映了我们曾经有过的思维和感受，或牢骚满腹，或等待观望，或冷静思考，或不断追求…… 

绷起“时光的耳朵”，听那过去的声音和有限的未来。      ——小仲马 

接受改变，尝试冒险，去享受新“奶酪“的美味！ 

三、数字资源部主任的感想：怎样才能将信送给加西亚 

  •   精心准备
  •   坚定信念
  •   团结协作

任务与价值取向一致时，才能激发最大的潜能 

四、我的感想：积极蜕变为2.0的图书馆员。。。 

《致加西亚的信》关键词：忠诚、智慧、坚持、全心全意、尽职尽责 

以人为本－－重视图书馆员自身的发展 

因为：图书馆服务所发挥的作用: 5%来自图书馆的建筑物，20%来自信息资料，75%来自图书馆员的素质 

Laura Cohen的17条“图书馆员2.0宣言” 

　　图书馆员2.0的TAG：乐于改变、勇于创新、富有激情、快乐工作 

　　个人发展的外因和内因： 

  •   外因：有没有一个可以发展的空间？
  •   内因：有没有主动创新、追求卓越的意识

外因：见我在杭州的PPT 

　　激励机制：最好的奖励不是金钱，而是让员工在工作上得到满足，感受自己的价值。 

　　人才培养机制 

内因： 

引用叶帅“儒、释、道趣解”：   

  •   儒家入世－－关注世间、自强不息，
  •   释家出世－－关注本心、悲悯众生
  •   道家在世而出世－－回归柔静、极乐人生

 图书馆员的选择？ 

  •   儒家－－如果你在一个有作为的图书馆
  •   道家－－如果你在一个很无奈的图书馆
  •   释家－－如果你在一个极其郁闷的图书馆 

我在图书馆的经历，是一个从郁闷到无奈，到可以有所作为的过程。学校的发展为图书馆的发展提供了更好的平台。那么： 

我们自己准备好了吗？

  • 信息环境和用户环境的变化　 

　　　　到馆率持续走低，教师不来图书馆

　　　　用户选择GOOGLE，图书馆不再是权威的信息入口

　　　　WEB2.0－－社会性网络的崛起 

　　　　开源、互动，有目的的持续创新

　　　　邀请用户参与，用户贡献内容　　 

  • 图书馆发展的三个阶段

以资源为中心 －＞　以服务为中心　－＞　以用户为中心 

  •  图书馆员的角色转变 

信息守门人－＞知识导航员、信息素养师 

　积极改变还是固步自封？（改变是痛苦的　不改是不行的） 

　承认差距还是坐井观天？ 

  •   努力培养积极、快乐的心态 

　　　哈佛最受欢迎的选修课“幸福课”(积极心理学)的讲师泰勒·本－沙哈尔总结出3种工作境界：赚钱谋生－＞事业－＞使命感（详见杭州PTT） 

　职业是人的使命所在。－－《致加西亚的信》 

　　　一种职业的责任感和对事业高度的忠诚一旦养成，会让你成为一个值得信赖的人，一个可以被委以重任的人。
－－《致加西亚的信》 

图书馆员入选2007美国最佳职业 

　　在追求有意义而又快乐的目标时，我们不再是消磨光阴，而是在让时间闪闪发光。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——泰勒·本－沙哈尔

 

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