06 十二 09 也谈”引证”与“引征”
一飞兄在SNS社区中开了个讨论区，名为”学术成果引征“，对”引征”一词，我颇有疑惑，初以为是”引证”之误。
百度一下，发现一飞关于”引证”与”引征”之辨早有论述，见”引征VS引证：学术引征漫谈“。正如一飞所言：学术成果的收录和引用检索是图书馆的常规服务，然而一直没有一个规范统一的叫法。目前常见的名称有：
- 代查代检（清华、上交大、人大），也有将之与定题/检索服务一起归入“代查代检”（哈工大、川大、中南大学）
- 查收查引（中科大、西安交大、复旦、天大）
- 论文收录与（及）引用（武大、中大、华东师大、山东大学）
- 论文收录及引用检索服务（北大）
- 论文收录及被引用检索服务（哈工大）
不常见的叫法有：
- 三大索引服务（华中科大）
- SCI、 EI、ISTP检索（北理工）
- 引用证明（北航）
- 引文收录检索服务（同济）
- 收录引用服务（西北工大，包括在查收查引里）
（注：南大首页栏目叫论文查收查引，点进去的二级栏目又变成了文献检索。浙大、重大、厦大、华南理工、湖南大学图书馆网站上没找着该项服务。）
可见该服务名称之混乱，代查代检一名显然不能揭示服务的内涵，论文收录及（被）引用检索服务又显得过于冗长，相比而言，查收查引还算简洁。我馆的叫法是“收录引用检索”。
对于一飞建议的学术成果引征，窃以为也不是最佳的名称。首先，引征并不是一个通俗常用的词汇，它更多地被作为一个围棋术语，虽然在我们所熟悉的成语“旁征博引”中，征有寻求之意，引是引证，所以一飞认为：“引征”可以理解为对“引证的寻求”，并且可以对“引”作适度扩大性解释，使之除包括“引证”外，也将“收录”涵盖进来。我认为一般人很难从“引”字想到收录，如果用“学术（成果）引征”这个名称，用户乍一看可能并不容易理解它的含意。一飞所在的山东大学，也并未使用“学术（成果）引征”这个名称来标示论文收录引用检索服务，不知是否也是基于这个原因。
该服务目前依托于科技查新工作站来开展，但并没有一个像“科技查新”这样规范并被广泛使用的名称，很多用户甚至弄不清查新与检索的区别，常常把二者混淆，所以服务名称中应尽量显示出服务的内容，我认为用“收录引证”或“收录引用检索”比较恰当。其中，收录引证，可以理解为收录与引证，也可以理解为对收录和引用情况做出证明。
我认为前面不用加“论文”两字，因为被引用的也可能是图书等其他学术成果，也不用在“引用”前加“被”字，因为在古代的中国文学里，被字常常是可以省略的。
一孔之见，求教于方家。
Tags: 代查代检, 学术成果引征, 学术成果引证, 收录引用检索, 收录引证, 查收查引, 论文收录及引用检索服务
05 十一 09 悉尼大学图书馆的项目和计划
在川渝高校情报工作研究会第十九次学术年会暨图情专家论坛上，第一个报告是澳大利亚悉尼大学图书馆副馆长Ms.Su Hanfling的专题报告：Great change great opportunities：library programs and projects at the University of Sydney, Australia（巨大的变化，巨大的机遇：澳大利亚悉尼大学图书馆的项目和计划）。
Su Hanfling主管人文、艺术、理学和工程等学科的图书馆服务，报告中，她力图向我们展示在这个瞬息万变的环境下，悉尼大学图书馆为了建设充满活力的和可持续的信息服务所开展的项目和制定的策略。
PPT可在官方网站上下载，但是PPT基本都是图片，我做了一个加备注版，可在这里下载。通过中英对照译稿可以全面了解报告的内容，就不一一详述了。记一点我印象较深的内容。
一、背景信息
悉尼大学是澳洲39所大学中最大的大学之一，成立于1850年。在2008年英国泰晤士报的世界高校排行榜中高居前40名。其人文学科的教学和研究水平更是位列前20名。拥有46000名学生，年收益达130亿左右。
悉尼大学图书馆由分布8大校区的13所分馆组成，纸质藏书量达550万册，电子书藏量300余万册，电子期刊67000多种，250多种学术数据库。图书馆总预算3440万澳元（约合人民币2.13亿元）。图书馆年接待读者300多万人次。图书馆共有251名工作人员，其中88名是专业馆员，82名是有资格证的图书馆技术人员。学科馆员45名。
二、通过组成联盟和联合协会等方式，联合购买电子资源，实现真正的资源共建共享。
根据澳大利亚高校图书馆协议(University Library Australia scheme)，各图书馆之间可以进行馆际互借，高校师生能够从澳大利亚各大高校自行借书。（国内何时能达到这种水平？）
图书馆为全校师生提供‘免费’和不限次数的文献传递服务，2008年文献传递总量达26000次，费用高达729,220澳元。
三、建立澳大利亚图书馆联合目录(Libraries Australia)
联合目录是在澳大利亚国家目录库的基础上建立起来的。不仅涵盖了1251个澳大利亚图书馆，也集合了如美国国会图书馆、英国图书馆联合目录等其他国家的书目。由五大模块组成：搜索(订阅和免费)，编目，文献传递和管理。2009年6月，澳大利亚高校图书馆联合目录藏书4610万册，有1970万目录词条，并在过去的12个月内搜索量达到1580万次。（国内的文献传递系统还在各自为政，别说全国性的联合目录，就是在单个的系统里，数据也不尽准确）
四、学科馆员
学科馆员是广大师生在图书馆的重要联系人，学科馆员可以开信息技能培训课，为数字化和信息项目提供建议，还可以为研究和信息服务提供支持。学科馆员被称作我们图书馆的“公关”(relationship managers), 所以他们的联系方式会出现在各院系的电子邮件列表上，他们也会定时参加学术和社会活动。他们还投入到院系活动中，这样他们就可以不断地为图书馆服务的发展提供建议以满足各院系现在和未来的需求。（国外学科馆员制度已经比较成熟，学科化服务非常普及，尤其是和院系的联系之紧密，国内图书馆很难望其项背。）
五、多语种的服务
图书馆有许多会说英语以外语言的图书馆员，可以为用户提供多语服务，其中使用最多的是中文。现在正在进行一个翻译项目，把在线信息技能资源译成多种语言。甚至让馆员学习哑语。（以用户为中心，一切为了用户的最好体验。）
六、Web2.0的应用
使用Web 2.0技术来构建和提供网络服务，其中包括编目和做市场营销。投入了大量的人力来发展这些服务。悉尼大学有自己的Facebook和Twitter。Facebook上有一个‘我喜欢Badham图书馆’(“I love Badham Library”)讨论群。
最近还添加了一些具有社交功能的服务，如RSS feeds, 书籍封面图片，以及在网络书目旁列出书籍受欢迎程度排名。（2.0是大势所趋，不过SNS嘛，国内就不要想了。练练偷菜就可以了。）
七、类似google的统一检索服务
使用Summon TM beta这种简洁化的跨库统一检索服务，能够对图书馆目录、大部分的研究数据库和机构知识库等资源进行检索。P53
八、酷炫的信息素养教育课件
提供许多方式来培养师生的信息技能，有面对面的短期培训课、讲座和实践操作培训。2008年，有超过35000人参加了图书馆的信息技能培训班。学科馆员都花大量时间来制定课程和培训项目以便满足学生们的需求，而且在有需要时提供一对一的帮助。
依托一个名为‘信息研究: 终身受益的信息技能’(iResearch: information skills for life)的项目，开发了一套很酷很炫的信息素养教育网络资源，有大约三十多个图书馆工作人员共同设计开发，包括一系列历时短、有趣和互动性强的网络模块和游戏。地址在：http://www.library.usyd.edu.au/skills/，iResearch videos：http://elearning.library.usyd.edu.au/。尝试了其中的几个游戏，果然有趣。比如下面这个教你学习检索式的小游戏，使用任意拖拽的方式组织各种元素，右边可以查看结果。还有一个“Find that book!”的课件是以真人对话的方式教你找书。什么是沉浸式学习？这就是了。
从使用统计数据和反馈信息来看，iResearch项目获得了成功，自投入使用起，网页访问量已经超过了95000次。从2009年一月到六月，从网上意见反馈表上共获取了将近450多条用户反馈意见。其中，83%的用户表示他们觉得这些资源‘有用’，‘很有用’和‘非常有用’。
该项目得到了澳大利亚图书馆和情报协会(ALIA)和美国图书馆协会（ALA)的推荐，还被收录到ACRL的同行评审教学材料网络数据库(PRIMO)中。
据sue说，这些软件在CC协议之下开放使用，也可以提供给其他图书馆进行使用和改造。
九、建立灵活的学习空间 P59－65，其中P63很酷
十、数字化项目
图书馆开创了悉尼电子学术项目，现包含：
- 学术电子文本及图像服务(Scholarly Electronic Text and Image Service，SETIS)，SETIS主要是用XML程序将人文和社会科学等学科的文本资料数字化，建立了世界上最大的澳大利亚文学和历史XML格式电子馆藏。
- 悉尼大学电子学术成果机构知识库(Sydney eScholarship Repository)，建立于2006，数据量达到4400，使用开源软件DSpace。包括一个内部访问的DSpace库，保存学校师生为政府所写的机密文件。还包括一个网络建筑设计室档案库，将悉尼大学建筑设计本科一年级的学生作品作成数字化档案，包括草图，手绘或者CAD制图，创作概念和比例模型，还有文本等。这是一个试验性项目，用于测试归档保存创造性作品时所需要采取的归档程序和规则。
- 悉尼大学出版社(Sydney University Press)，悉尼大学图书馆作为一个数字化和按需印刷的出版商于2003年重建悉尼大学出版社。书籍可以在出版社的网页上进行订购，在客户需求的基础上进行纸版印刷和发送。出版社也利用图书馆的电子馆藏，并能让个人和机构购买到他们选中的书籍的印刷版。出版社还和澳大利亚版权代理公司(Copyright Agency Ltd, 简称CAL)建立了合作伙伴关系，能够有权重新发行任何已经脱销的澳大利亚小说。目前已发行了25部澳大利亚经典著作。
十一、数字化项目分析师的新职位
图书馆专门聘请了一名数字化项目分析师，协助管理人员和图书学科馆员与学术人员一起计划和实施数字化项目。（职位设立上的新意反映了一种有活力的不断适应变革需要的管理机制。）
以下两个例子就是由数字化项目分析师用加洲数字图书馆开发的eXtensible Text Framework (XTF)应用程序创建的：
- eBot，是生物科学院和悉尼大学图书馆的一个合作项目。含有从显微图到植物标本照片等多种高清图像，通过实现图像共享为全世界的植物科学学习和研究提供支持。这些图像上还有如植物分类等描述性信息，使用的描述框架遵循植物信息标准和数据传输协议(HISPID)。
- 悉尼艺术学院档案库，是图书馆和悉尼大学艺术学院的一个合作项目，保存艺术学院师生和校友的学术研究成果，并提供这些资料的使用权。艺术学院的边缘艺术作品库也是该项目的联合合作项目，它是为了展示来自该学院自学成功者的艺术和边缘艺术研究库(STOARC)的作品。
十二、员工发展与培训
国外的图书馆都很重视员工培训，悉尼大学图书馆每年都在其员工职业培训和发展上投入大量的资金，培训项目很丰富，有网页设计、文献传递处理和编目等工作技能的培训，还有一些如交流、管理、队伍组建、个人发展和职业规划等一般技能的培训。现在还着重培训一些新技能，如数字资源的管理和Web 2.0的使用。那个经典的 “Learning 2.0” program（学习2.0的23件事）也被移植到本地。还有一个数字项目百科网(digital projects wiki)，鼓励员工们分享工作经验和信息。
后记：听这样的讲座让人兴奋，也让人沮丧。兴奋的是让你知道先进和潮流是怎样的，图书馆还可以是怎样的；沮丧的是巨大的差距是一种打击，而你无力去改变很多事。不过听听，总是好的。
Tags: Su Hanfling, 川渝情报会, 悉尼大学图书馆
01 十一 09 川渝高校情报工作研究会第十九次学术年会简记
10月27－28日，川渝高校情报工作研究会第十九次学术年会暨图情专家论坛在成都郫县镜湖园宾馆召开。（不知道为什么现在会议的名字都这么长，还是LIB2.09好，多简洁。）
川渝高校情报工作研究会成立于20年前，我馆是会长单位，当时情报工作在高校图书馆正开展得如火如荼，我馆专门有一个部门叫情报部。20年走来，高校的信息服务模式已经有了很大的变化，情报功能弱化，原来的情报部也改名为信息咨询部，而信息咨询服务俨然成为了目前图书馆服务创新的主阵地。这个会议的研讨范围也不断地与时俱进，从最初的Dialog检索、光盘数据库、情报服务，到后来的文献检索课教学、数字图书馆建设、电子资源评估，到如今的资源共享、知识服务、Web 2.0，今年更是以学科化服务为主打。
20年来，这个会在川渝两地轮流举办，从最初的10多人参会到现在每年100多近200人与会，密切了川渝地区图书馆之间的联系，加强了区域性的学术交流。
从电子科技大学图书馆张晓东馆长做的该会20年回顾的报告中可以看出，这个会当初还有一些研究院所的文献情报部门参与，比如第8届是由总参57所承办；并且和公共图书馆也有来往，比如第9届是由潼南县文化局承办；在第4和第5届还举办了科技成果展示会，比如第4届展示会各院校共提供科技成果l200多项，与43个单位就73个项目的技术和经济合作进行了深入的洽谈。到会参观洽谈的人数共有264人，其中，地、县级机关干部共80人，乡、镇的行政、企业领导共88人，还有地处雅安的大、中型企业工程技术干部22人。没想到当初高校图书馆的功能还如此丰富。而现在这个会基本已经变成了高校系统的学术交流会。 超平师所言高校馆和公共馆之间隔膜越来越深并非虚言，然而我觉得个中原因并非谁比谁牛，而是分属不同的行政体系，就是所谓的条块分割，来往少了，自然难以很熟很哥们。
作为20年的献礼，今年邀请的专家比往届规格高出了一档。有两个报告特别值得一听：
一个是悉尼大学图书馆副馆长Ms.Su Hanfling的专题报告：Great change great opportunities：library programs and projects at the University of Sydney, Australia（巨大的变化，巨大的机遇：澳大利亚悉尼大学图书馆的项目和计划），内容之丰富，我将另文专述。
另一个是中科院国家科学图书馆学科咨询服务部主任初景利教授的专题报告：学科馆员制度与学科化服务。同样震撼，也是要用一篇专文才能讲得完整。
另外，西华大学图书馆馆长吕先竞教授的报告“《企业竞争情报》教学探索及讨论”也引起了一些争论，有人觉得图书馆开竞争情报课是”狗拿耗子”，份外之事，而西南交大的邓发云老师则通过自身的上课实践认为在高校开这门公选课会很受学生欢迎。他的课程网站地址：http://202.115.72.11:8000，吕、邓一起编写了一本该课的教材《企业竞争情报教程》，由西南交通大学出版社出版。
会议在每一个主题后都设计了互动环节，邀请一些专家上台，在自由的气氛中进行台上台下的交流。我不得已又冒充了一回专家，参加了学科服务这个主题的讨论，介绍了我馆在学科服务方面的一些探索和尝试。
希望这个会能一直保持这种水准。
川渝高校情报工作研究会网址：http://www.lib.cdut.edu.cn/cygx/default.htm
（PPT暂时还没上网，待我收齐后先放到我的网盘上）
Tags: Su Hanfling, 初景利, 川渝情报会, 川渝高校情报工作研究会学术年会, 电子科技大学图书馆, 竞争情报
30 十 09 会议如棋－LIB2.09正记
也许关于图书馆2.0是技术还是理念的讨论还在继续，但是图书馆2.0确实给我们带来了新的思路，也许，关于图书馆2.0的概念还没有定论，但是图书馆2.0正在实施，它正阔步前进。
――――孙一钢（在LIB2.09年会上的发言）
因为会赶会，一直没来得及抒写一下LIB2.09的参会感想。杂记如下，如有八卦，非我所愿。谁说的：没有八卦的2.0会不是好会。
会前，我在CNKI中查了一下，以关键词＝（图书馆2.0 or LIB2.0）检索，得到202条记录，而离老槐06年第一声炮响仅仅只过去了3年的时间，图书馆2.0已经如斯之热。
有人说：图林江湖，以会取胜，我说：会议如棋，棋如武功。
大凡奕棋，总有布局、中盘、官子三个阶段。此次LIB2.09的筹划正合此旨。
上交大陈进馆长的报告《Lib2.09旗帜下的大学图书馆服务创新》就是一个布局的案例，它并没有从2.0的具体技术入手，而是以学科服务为主线介绍了高校图书馆创新型服务的整体框架。其中既有概念的提炼，也有实例的嵌入，更有理念的渗透。通篇讲究一个”势”，气势，局势，态势。在上海地区LIB2.0会议中老槐曾说过：组织文化将决定图书馆2.0能够走多远。上交大2.0的应用全面开花、创新服务整体推进正是得益于其先进的管理理念和活跃的组织文化。有时候，别人做什么事你可以模仿，但如何营造一个良好的做事的氛围和建立一个有活力的机制是很难模仿的。
中盘的会议也是精彩纷呈，一个个案例仿佛一场场争夺实地的战役：
台大图书馆技高一筹，MSN机器人、机构典藏、Facebook应用、噗浪找书机器人、与台湾相关的网站典藏、RSS、用户数据挖掘……多点相连，要的就是一个”形”，本想取个外势，谁知却占天元。＾＿＾
清华大学图书馆窦天芳老师的报告也是一个亮点，工具条将服务嵌入用户环境，Thu lib cookies 将OPAC延伸到豆瓣、卓越、AMAZON和Google Books，使用google MAP API增强OPAC查询感受，校内i机器人，SFX嵌入Google scholar 、超星和圣典，运用AJAX的个性化主页，RSS图书推送等，围空，点目，不亦乐乎。当然此次重点介绍的是利用多源数据建设的多层次立体化期刊导航系统，充分运用了Mashup/AJAX/RSS等技术。效果是鼠标放在一种期刊上，可以看见期刊的封面、最新的文章、期刊的评价、出版变更等信息。数据源包括从SFX知识库中抽取的期刊基本信息和链接规则（SFX公司完成），利用RSS收割文章数据形成的资源池（主要从CNKI，前端自已开发），评价信息由参考馆员从数据库商处获取，期刊变更信息来自Ulrich’s (乌利希国际期刊指南)。目前能提供馆藏5万多种期刊中的15000多种。确实很炫很实用，但是目前还在测试阶段，只向北京地区几所高校开放，希望早日发布。正如丫枝同学所说：应该感谢清华，他们的期刊导航基本在为全国多所大学图书馆服务。
新涯总结了重大图书馆的2.0实践探索，其中”我的书斋”等已是耳熟能详。
厦大的李显辉讲台感很好，介绍了在信息素养课程中如何注入2.0的内容。讲到SNS，显辉说：“到期末最后一节课了，开场白就是：同学们，很遗憾地告诉你们，本学期所有介绍的网站都被封了”怎么办？翻墙！QQ群里一个知名小盆友接：以后检索课作业就让学生下A片了，下到的过下不到的挂。。。
江波介绍了暨大图书馆门户中的2.0化设计，其中标签式的资源管理，以及在多个模块中加入用户互动功能令人印象深刻。MS此系统已经商业化。
官子阶段的“赢在20”大PK是经过特别设计的会议环节，模仿了超级女生的竞赛模式，又由超女主持。非常好看。6个选手各有特色，其中我最关注的是中大徐志玮MM的化学化工学科博客服务介绍，学科博客是国外图书馆近年来的一个走向。该博客网址是：http://lims.sysu.edu.cn/huaxue/chemblog/，会后我浏览了一下，内容还是比较丰富。从Google Analytics的统计看，访问量超过了一万次。当时我提了三个问题：什么平台？互动性（留言数）？、访问来源？（多少是校内访问？其实我想问的是有多少是有效访问量）。后来想想我的问题提得不好，太细节。如果上天给我一个重来一次的机会，我也许会对徐MM说：请结合中大的博客谈一下学科博客在高校图书馆的应用前景。
本次会议的最大悬疑出现在终场时刻，一位神秘人士向3位PK选手各抛出一个9段级的八卦问题：
请杨涛回答在家里是杨大哥说了算还是杨大嫂说了算？QQ群里某杨涛的朋友答：杨大嫂。
请SOGG回答由其维护的QQ机器人最近跑到哪里去了？QQ群里答：死啦死啦的。
请小钟回答勇救落水MM后有什么后续的发展？（很为小钟拉分）小钟答：我已经婚了，新娘不是她。
酒席时该八卦兄来向K师拜山头，始终不报姓甚名谁，这么有八卦潜质的人怎么能放过？众人齐呼：人肉人肉！哈哈。。。据说已经人肉成功，居然是他。
最后还是引用孙总的话：
“2.0年会为国内外图书馆界的WEB2.0和LIB2.0的研究提供了良好的交流平台，几年来，2.0年会的参会规模不断壮大，学术研究水平不断提升，影响力日益增强，对中国LIB2.0的理论研究和实践应用探索起到了很好的推动作用。”
官方都发言了，谁敢说这是最后一届。嗯哼。。。
所有关于LIB2.09的资讯，尽在编目精灵。
（表哥摄于德庄火锅门前的长江之滨，重庆的夜景是LIB2.09的幕布）
Tags: 2.0年会, lib2.0, lib2.09, 重庆
18 九 09 查新站年检数据汇总
还是查新那点事儿。今天接到教育部科技发展中心的函件，通报了2008年度教育部科技查新工作站年检情况。将历年数据汇总如下。所有数据均可从教育部科技发展中心网站获取。
查新量与站均查新量见下图：
数字汇总：
|
年份 |
2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
|
查新站数 |
28 |
43 |
43 |
57 |
57 |
|
＞100件的工作站数 |
22 |
36 |
43 |
55 |
56 |
|
查新量增长率 |
58% |
26% |
58% |
26% |
|
|
平均查新量增长率 |
3% |
27% |
19% |
26% |
|
|
校外查新比例 |
40% |
48% |
52% |
52% |
49％ |
|
TOP1查新量 |
724 浙大 |
747 上交大 |
754 东南大学 |
833 东南大学 |
931 东南大学 |
|
平均经费（万元） |
＞1000 |
＞1000 |
＞1400 |
＞1500 |
|
|
平均资源更新费（万元） |
＞1000 |
＞1100 |
总结：
1、 在教育部数量第一的指挥棒下，查新量逐年快速递增（注水量不可考）；
2、 平均每站查新量以2 年一个数量级的比例递增，明年必将突破400 （压力巨大）；
3、 校外查新比例比较稳定，与校内查新基本上是一半对一半；
4、 冠军查新站近三年都由东南大学占据，突破1000 件大关指日可待；
5、 查新站所依托的高校均属财大气粗之列，平均经费超过1500 万元，资源是查新的保证；
|
年份 |
TOP |
进步明显奖 |
被批评 |
|
2004 |
浙江大学（724件）、东南大学（565件）、天津大学（324件）、上海交通大学（297件）、华中科技大学（295件）、中山大学（291件）、西安交通大学（269件） |
|
|
|
2005 |
上海交通大学（747件）、东南大学（611件）、浙江大学（556件）、河海大学（500件）
|
东北大学18－＞146 中国地质大学(武汉) 51－＞206 重庆大学70－＞237 兰州大学52－＞137 南京大学44－＞102 |
北京师范大学、北京中医药大学和华北电力大学 |
|
2006 |
东南大学（754件）、浙江大学（648件）、上海交通大学（587件）、河海大学（573件）、四川大学（550件） |
四川大学106－＞550 |
专家实地考察打分未达标（华北电力大学、北京师范大学、北京中医药大学、华东师范大学、长安大学，其中华北电力大学（109件）、北京师范大学（105件）、北京中医药大学（103件） |
|
2007 |
东南大学（833件）、江南大学（765件）、江苏大学（680件）、浙江大学（650件）、河海大学（642件）和广州中医药大学（582件） |
|
湖南大学、中国石油大学（北京）、北京中医药大学、内蒙古大学 |
|
2008 |
东南大学（931件）、江苏大学（892件）、浙江大学（872件）、江南大学（824件） |
|
宁波大学、东北林业大学（专家实地考察评审时发现存在明显不足） 内蒙古大学（连续两年查新量未达100件） |
有趣的现象：
1、 查新量递增规律非常怪异，58%间隔26%，难道2009年又是58%？
2、 江苏的高校异军突起，在2008年的TOP4中占据3席，难道江苏的课题较多？
3、 查新量可以突飞猛进，甚至一年跃升2个数量级，我们怎么碰不上这样的好事儿？
不许联想的问题：
1、 吃低保的站可以维持几年？我也想申请吃低保。
2、 那些脱贫的站是真的富了吗？
3、 那些富不起来的站是比较诚实还是比较笨？
嗯嗯，严肃点，看看存在的问题：
1、 一些查新站与学校科研管理部门沟通不够，未能对校内科研人员进行很好的宣传，对社会宣传工作也做得不细等。
2、 一些查新站专业和数字化资源建设投入不够，国际联机检索系统的使用较少，国外数据库利用率低，较难保证其查全和查准率。
3、 大部分查新站缺乏相应的查新人员工作激励机制，服务意识有待进一步加强。
4、 查新人员更换频繁，专职化程度不够，业务知识和培训少，未建立查新人员相应的激励机制；
5、 服务意识不够，不能及时把握客户的需求，调查反馈、回访和追踪制度不健全。
思考题：
1、 所有查新站用同一个数量指标衡量合理吗？如理工类查新站、农学类查新站受学科范围限制和学校规模限制，没有那么大的科研项目查新需求，如何保证查新量？但是这一类学校可能在某些学科查新方面很有特色，怎样合理评估？
2、 有查新站就说明图书馆的水平高吗？我看北大、清华图书馆都不在前几强中，谁能因此说他们不是龙头老大？
3、 如果确实没有那么多查新需求，为什么非要申请一个查新站？把人力节省出来发展图书馆的其他服务不是更好？
4、 教育部如何鉴别上报的查新课题是真是假？
5、 查新收费有标准吗？教育部不用管这个？
6、 老生常谈的问题：数字当前，如何考察和保证查新质量？
7、 最后一个问题：查新有用吗？咳，不如不问。
附：
11 九 09 学术讲座里的文化
昨天听了一场学术讲座，爱丁堡大学国家数据中心主任 Peter Burnhill 讲开放获取和数字资源长期保存。
发现国外的专家大多衣着随便，一件很普通的格子衬衫，从来不西装革履地束缚自已。不过那种专业素养、那种演讲的激情与幽默却不被朴素的服饰所掩盖。一把大胡子潇潇洒洒。就是图中右边那个。
Peter介绍了爱丁堡大学的一些情况、分析了网络环境的变化对学术研究和交流的影响，比如传统的学术交流模式是：
著者－－出版社－－文献－－图书馆－－读者
而现在，数字资源的开放获取，以及博客等WEB2.0应用的出现，使著者和读者之间可以直接沟通，使读者可以跳过图书馆直接获取文献，于是产生了一条非常规的学术交流途径。
重点介绍了PEPRS (Piloting an e-journals preservation registry service)，一个和ISSN合作的电子期刊保存注册服务的试验项目。具体介绍见书蠧精的博文。
数字资源长期保存是一个巨大的工程，似乎是带头大哥们的事儿，普通的高校图书馆还关心不到这儿，一些听讲者也感觉”离我们很远”。所以我不介绍具体内容了，谈一点感觉，一个好的讲座，应该是有交流的，而且是有文化的。这场讲座，缺了一点交流，虽然Peter一直希望有人向他提问题，可是最终也没有产生互动。可能有时间原因（时间很紧），有语言原因（虽然有翻译），也有主题内容的原因（对这个主题没什么兴趣，想好的问题觉得不问也罢）。
不过文化味道还是有一点儿，我喜欢那种有文化味儿的学术讲座。比如以一张游历埃及时在尼罗河边拍的日出照片为背景，Peter把学术比作了金字塔的塔尖，而技术如同尼罗河边一座座的寺庙（这个比喻我没理解），他说学术应该对经济和社会有所贡献。他还画了一个”数据－信息－知识－智慧”的金字塔图，让我一下子又想起那首诗。
Peter的教育背景是计划经济学，专门研究中国和苏联。可能因此对中国文化有所了解。有趣的是在讲到要不要进行长期保存的时候，他举了一个唐朝诗人Lu Tung的话”我不在乎永生，只在乎茶的滋味”。唐诗，这可是我们的国学，多少也读了点古诗的我，怎么对这个Lu Tung一点没概念？惭愧死了。赶快Google。
原来是卢仝（tong）（约795－835） 唐代诗人，”初唐四杰”之一卢照邻的嫡系子孙。自号玉川子，范阳（今河北涿县）人，有《玉川子诗集》一卷传世。仝好茶成癖，诗风浪漫，有”茶痴”之号，在茶界的声名仅次于”茶圣”陆羽。其咏茶名篇–《走笔谢孟谏议寄新茶》，又名《七碗茶歌》最为后人称道。欣赏一下：
日高丈五睡正浓，军将打门惊周公。
口云谏议送书信，白绢斜封三道印。
开缄宛见谏议面，手阅月团三百片。
闻道新年入山里，蛰虫惊动春风起。
天子须尝阳羡茶，百草不敢先开花。
仁风暗结珠蓓蕾，先春抽出黄金芽。
摘鲜焙芳旋封裹，至精至好且不奢。
至尊之余合王公，何事便到山人家？
柴门反关无俗客，纱帽龙头自煎吃。
碧云引风吹不断，白花浮光凝碗面。
一碗喉吻润。二碗破孤闷。
三碗搜枯肠，唯有文字五千卷。
四碗发轻汗，平生不平事尽向毛孔散。
五碗肌骨清。六碗通仙灵。
七碗吃不得也，唯觉两腋习习清风生。
蓬莱山，在何处？玉川子乘此清风欲归去。
山中群仙司下土，地位清高隔风雨。
安得知百万亿苍生命，堕在颠崖受辛苦。
便为谏议问苍生，到头合得苏息否？
卢仝著有《茶谱》，被世人尊称为”茶仙”。卢仝的《七碗茶歌》在日本广为传颂，并演变为”喉吻润、破孤闷、搜枯肠、发轻汗、肌骨清、通仙灵、清风生”的日本茶道。
Tags: Peter Burnhill, 七碗茶歌, 卢仝, 讲座
21 八 09 恭喜老槐、斋主拟获奖
金处报喜：高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）拟获奖成果名单公布，老槐、斋主榜上有名。
名单见：http://www.sinoss.com/UserFiles/File/chengguogongshi.pdf
图书、情报与文献学一等奖（2项）
- 概念地图在知识表示和知识评价中的应用（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ） 论文类 《中国图书馆学报》 2006年第3-5期 马费成、郝金星
- 图书馆业变化与发展趋势 论文类 《中国图书馆学报》 2007年第3期 陈传夫
图书、情报与文献学二等奖（4项）
- 关于加强我国电子文件管理的报告 研究报告类 中共中央办公厅 2007年12月 冯惠玲、赵国俊、 王健、安小米、张璋、徐拥军
- 中国旧书业百年 著作类 科学出版社 2005年5月 徐雁
- 基于信息理解的信息构建 著作类 中国人民大学出版社 2005年7月 周晓英
- 图书馆知识管理研究 著作类 北京图书馆出版社 2006年11月 柯平、白庆珉、李卓卓 王平、洪秋兰
图书、情报与文献学三等奖（8项）
- 图书馆2.0：构建新的图书馆服务 论文类 《大学图书馆学报》 2006年第1期 范并思、胡晓菁
- 基于XML的全文检索原型系统的设计与实现 论文类 《现代图书情报技术》 2007年第8期 夏立新、王忠义
- 可移动文化遗产保护策略 著作类 北京图书馆出版社 2006年6月 周耀林
- 《四库全书总目》编纂考 著作类 武汉大学出版社 2005年12月 司马朝军
- 图书馆精神 著作类 北京图书馆出版社 2007年7月 程焕文
- 期刊信息资源建设研究 著作类 北京图书馆出版 2007年7月 叶继元
- 基于本体的数字图书馆信息检索模型研究（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ） 论文类 《情报学报》 2006年第3－6期 董慧、姜赢、余传明、杨宁、徐国虎、陈亮
- 档案充分利用的措施保障－－档案充分利用问题研究之四 论文类 《档案学研究》 2007年第6期 陈永生
祝贺老槐、斋主、秋禾、传夫、平凡！
附：最新调查数据
《图书馆2.0:构建新的图书馆服务》，在中国知网数据库中，已被引用192次，被下载1812次。
别说我偏心哈，我是搞实证研究滴。＾＿＾
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝粉丝的分隔线＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
老槐，槐花们喊你回家写博！
斋主，竹荪们喊你回家写博！
Tags: 斋主, 老槐, 获奖名单, 高等学校科学研究优秀成果奖
17 七 09 关于Web2.0与数字图书馆的对话
今天，一个在国外求学的学生与我探讨Web2.0与数字图书馆的一些问题，虽然并不像KEVEN的正规访谈问卷，但也挺让人深思的。国内的LIB2.0发展到现在，新的应用没有大量涌现，已有的应用也远远没有普及，困惑依然存在，问题也还是那些问题。僵化体制的惯性仍然顽固地横亘在那里，于是你发现，什么都没有改变。
问答摘录：
你个人是怎么理解WEB 2。0的？你觉得什么样的东西可以称之为2。0 ？
WEB2。0技术比较明确，有代表性的就是RSS、WIKI、SNS、AJAX那几个，但是LIB2.0却是一个不明确的概念。一般意义上认为LIB2.0是WEB2.0在图书馆的应用，这是从技术层面上讲，如果从理念层面上，LIB2又代表着创新、分享和互动的文化。
您是否认为一切能帮助达到这样效果的应用都是2。0？
2.0是一个发展着的概念，他自身的内涵和外沿都可能扩大。
您认为IM是2。0吗？
这个还真不太好说，IM其实是一个很老的技术，但是应用于图书馆服务却是新的开拓。而且现在的IM技术本身也在发展，比如使用了一些“mash-up”。
（呵呵。。有道理。。暂且不管他是不是2。0。但是他在图书馆的应用确实达到了增加交互的效果。）
你认为WEB 2。0可以怎样应用到图书馆中？
目前可以看见的应用，有RSS用于动态信息推送和订阅，TAG技术用于分面OPAC等。2.0技术目前在图书馆的应用还很小众。
尤其是国内。。 您个人认为原因是什么？
国内外有差别。比如社区，国内图书馆基本上没有应用。
那您觉得是图书馆的原因还是用户的原因呢？
原因是多方面的，用户习惯，馆员的意识和能力等等。
国人的分享意识比较差，而2.0是依靠EVERYONE贡献智慧的
那您觉得2。0对图书馆有用吗？
如果2。0代表着技术发展的趋势，那么图书馆就应该去研究和应用
单纯是为了应和技术发展趋势吗？有没有实际用途呢
可以选择性应用，同时培育用户环境也很重要
培育用户环境。。您觉得这是图书馆的任务吗？
国内图书馆的服务很多时候比较被动，等着用户上门，这种观念应该改变，也就是图书馆营销
营销？我头一次听说，现在图书馆不都是非盈利吗
国外也有这个概念啊，就是宣传推广自己。现在很多数据库都提供RSS，主流的几个图书馆管理系统也都在新版中加入了这个功能，但是用户还不是很了解，这就需要我们做推销，因为这确实是一个很有用的工具。
呵呵。国外这个概念很强。。很多图书馆都在推销自己。
如果你要用WEB2。0到您的图书馆。您会用哪些？
RSS，TAG。。。
博客呢？
博客目前还没有看到很成功的应用
我觉得还是跟您刚才提到的用户的使用习惯有关系。中国的用户不喜欢发表意见
2.0技术目前还是一些小型的改造和优化，可以说，不用，也不影响图书馆的服务，只不过用户体验没那么好而已，这可能也是很多图书馆没有用的原因吧
也就是说不是必须的。起码现阶段是
嗯，可以这样说
那贵馆短期内也没有开发2。0的打算了
这个不是由我决定的，在我的工作范围内，可能会先把IM用起来，很多馆不用2.0，其实管理因素更重要。
管理因素。怎么说？
管理者有没有这个意识，技术人员是否有动力。
技术是明确的，技术从来都不是难点。真正决定图书馆发展的都是人文方面的东西。
如果我让您对国内图书馆尤其是数字图书馆中WEB 2。0的应用提点建议。您会提哪些方面的？
理念先行，因地制宜。
我的饭否
我的围脖